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眼看两人要吵起来,一个老师站出来劝道:我看还是重新出一张试卷,让他当着我们的面写,不就真相大白了?
于是就有了现在这一幕。
越时跟着邹老师到办公室,发现里头还站着不少其他班的老师,他不认识,但平时多少见到过。
怎么着?还搞三堂会审啊?
办公室过道上多出来一套桌椅,越时刚听过司小宁的提醒,不用想都知道接下来会发生什么,毫不客气地往那一坐,手往后架在椅子靠背上,还翘起了二郎腿,一副玩世不恭的模样。
他把草稿本往桌上一拍,说:我没作弊,草稿都在这儿,要是不服气,现在给我张试卷也行。
这语气听得其他老师皱眉,拿过草稿本一看,倒的确是这张试卷上的题目,但内容很少,只列了几个式子。
邹老师有些歉疚地说道:你别误会,老师们都相信你。但你最后几题的解题方法用的是高三的内容,老师们主要是想看看你掌握了多少知识点。
众所周知,数学最后一题通常会设置得比较难,五班又是尖子生班级,邹老师拿来给他们做小测的试卷,难度都不会太低。
去年高二期末考的试卷就有些超纲,不过还是有一些学习比较自觉的学生,提前预习过高三的课本,自学之后能做出来,比如司宁。
越时也是。
邹冠祥原本就是想跟同事讨论一下,这种用高三知识点来做高二题目的情况,到底要不要给分。
谁知道最后演变成了这样。
越时扫了他一眼,撇撇嘴,倒是没嫌他啰嗦,直接伸手道:拿来吧,试卷。
打印机嗡嗡的响起来,试卷刚刚打印好,是其他班级的数学老师一起出的卷子,网上没答案,难度比小测那张试卷还高一点,但用的都是高二的知识点。
越时拿到试卷,抬头扫了眼周围的老师,嘴角往下一撇,不等老师们反应,埋头开始填答案。
邹冠祥心里也有一丝忐忑,毕竟越时来的时间不长,平时上课虽然认真,作业和小测却从来不写,万一要是考到知识盲点,那真是说不清了。
但出乎所有人意料的,越时答题的速度非常快,每个类型的题目,前几题甚至都用不上草稿,就能得出答案。
只有到了公式比较多的题目,他才会在草稿纸上简单写一下,但内容也不多。
在场老师心里都有答案,几乎是越时刚写完,他们就知
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